2000华南师范大学心理学考研真题
2000年 《心理学史》
一、名词解释（20分）
联想主义心理学 操作条件反射 生活风格 发生认识论 现象学
二、简答题（40分）
1、分析心理学史学上的时代精神说与人格说
2、简述屈尔佩的“二重心理学”主张
3、简述社会历史发展渐成说
4、简述社会历史学派的基本思想
三、论述题（40分）
述评弗洛依德的精神分析理论
试析信息加工认知心理学的基本观点与方法
2000《普通心理学》
一、名词解释（每题2分）
感应性 深度知觉 言语 动机 信息编码 定势 智商 表象 心境 迁移
二、简答题（每题5分）
知觉恒常性 启动效应 感受性 人工概念 詹姆斯--兰格情绪理论 气质高级神经活动类型说
三、分析论述题
述评韦伯---费希纳定律（15分）
试分析讨论有关能力结构的几个主要理论假说（15分）
举例说明如何利用心理学的知识原理培养人的创造性思维能力（20分）
2000《研究方法》
一、名词解释
阈限操作定义 效标关联效度 项目区分度 期望误差 准实验设计 对偶比较法 问题行为图 复本效度 潘弄范围 建构效度
二、解释图形的意义
由于没有扫描仪，以后再作补充 图一（略）
三、计算题
在一项记忆研究中，混合排列名词和动词各10个，随机抽取某年纪学生8人，每人学习相同的遍数后，让他们尽可能地写出所能回忆的词，答对一个词得一分，结果如下。试检验名词和动词的记忆是否存在着显著差异？哪一种词更容易记忆？
学生 名词 动词 X X—
1 25 20 5 2 1
2 16 12 4 0 0
3 22 23 -1 -5 25
4 32 28 4 0 0
5 18 14 5 1 1
6 37 26 11 7 49
7 33 27 6 2 4
8 24 26 -2 -6 36
32 0 116
四、 简答题 （32分，每题8分）
1、简述部分报告法与全部报告法的异同
2、在情绪实验中，常用的因变量指标有哪些
3、个性测验的问卷法与投射法有何异同
4、心理测验的标准化主要包括哪些内容
五 实验设计（18分）
《中学生类比推理能力特点的研究》
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